Klasik gitar eğitimi notaya bağlı bir gelenektir; doğaçlama çoğu kursiyer için yabancı bir alandır. Oysa gitar, doğaçlamaya elverişli bir çalgıdır ve tarihsel olarak bu gelenek klasik icrada da vardı.
Başlangıç sırası şöyledir.
Birinci adım kulaktan çalmadır: kursiyer basit bir melodiyi notasız, yalnızca duyarak bulur.
İkinci adım akor bilgisidir. Klasik eğitimde akorlar genellikle yazılı eserin içinde karşılaşılan şekillerdir; doğaçlama için akorların adlandırılması ve klavye boyunca taşınabilmesi gerekir.
Üçüncü adım motif geliştirmedir: kısa bir figür farklı ritimlerle, farklı başlangıç notalarıyla ve tersine çevrilerek işlenir.
Dördüncü adım tek akor üzerinde serbest çalmadır; akor takibi baskısı olmadığı için dikkat müzikal fikre yönelir.
Beşinci adım basit form üzerinde çalmadır — blues formu ya da kısa bir akor döngüsü.
Doğaçlamanın klasik icraya katkısı da vardır. Barok repertuvarda süsleme eklemek bir tür doğaçlamadır; kadans yazmak da öyle. Armonik kavrayışı gelişen bir kursiyer, yazılı repertuvarı da daha derin okur.
Derslerimizde doğaçlama, talep eden kursiyerlerle bu sırayla ve eğitmenle karşılıklı çalma yoluyla yürütülür.